تحضير نص اللغة بين الاتصال والتواصل، سمير شريف
- تمهيد:
- التواصل عملية شفهية أو كتابية، يتم خلالها تبادل الأفكار والآراء والمواقف والمعلومات وغيرها.. بين مُرْسِل وُمرْسَل إليه؛
- تقوم عملية التواصل على المكونات الآتية:
+ المُرْسِل: هو الطرف الذي يصدر عنه الخطاب..
+ المُرْسَل إليه: وهو الطرف أو الأطراف التي تستقبل الخطاب؛
+ الرسالة: هي المحتوى الذي يريد المرسل إيصاله إلى المتلقي؛
+ السَّنَن: هو مجموع العلامات والرموز التي صيغت وفق قوانين اللغة المُسْتَعْمَلَة؛
+ القناة: هي العنصر الذي يربط المرسل بالمرسل إليه.
- تأطير النص وملاحظته:
نوعية النص ومصدره:
النص الماثل بين أيدينا والمعنون باللغة بين الاتصال والتواصل، عبارة عن مقالة نقدية حجاجية للكاتب سمير شريف استيته، وقد اقتطف هدا النص من كتاب ثلاثية اللسانيات التواصلية...
العنوان: يوحي العنوان دلاليا، بتأرجح اللغة بين الاتصال والتواصل؛
بداية النص: تشير بداية النص إلى اقتران اللغة وحياتها بالتواصل والتداول؛
فرضية القراءة:
نفترض انطلاقا من المؤشرات الخارجية للنص، أننا أمام نص حجاجي سيحاول الكاتب من خلاله تحديد الفرق بين مفهومي الاتصال والتواصل وعلاقتهما باللغة.
فهم النص:
1- المضامين الفرعية:
- الفرق بين الاتصال والتواصل؛
- اللغة هي أداة للتواصل؛
- التواصل في الأدب والفكر يخلق تفاعلا مع الآخرين...
2- المضمون العام:
يتطرق موضوع النص بشكل عام، إلى تحديد الفرق بين مفهومي الاتصال والتواصل وبيان موقع اللغة من هذين المفهومين.
تحليل النص:
1- الحقول الدلالية:
أ- حقل التواصل: نتواصل، دائرة التواصل والتداول، نعطي ونأخذ، نرسل ونستقبل، باثا ومستقبِلا...
ب- حقل الاتصال: أداة اتصال، إرسال من طرف واحد..
يُلاحظ مما تقدم هيمنه حقل التواصل وذلك لتركيز الكاتب عليه.
2- لغة النص:
وظف الكاتب لغة واضحة وتقريرية، تتميز بالدقة والوضوح والبساطة، وتبتعد عن الإنشاء والإيحاء، ولعل سبب ذلك هو الطابع الحجاجي التفسيري للنص؛ إذ يحاول أن يدافع عن مجموعة من الأفكار بطريقة استدلالية واضحة ويفند أفكارا أخرى.
3- الأساليب:
اعتمد الكاتب في بناء نصه منهجا استنباطيا ينطلق فيه من العام إلى الخاص، كما توسّل بمجموعة من الآليات الحجاجية، نذكر منها:
• التفسير: (فاللغة التي لا نتواصل بها ليس لها وجود...)؛
• التعريف: (اللغة تواصل لا اتصال فقط...)؛
• التمثيل: (.. فالمفكر لا يرقى إلى أن يكون كذلك../ والروائي الذي يكتب رواية...)؛
• المقارنة: حيث قارن الكاتب بين مفهومي الاتصال والتواصل.
تركيب وتقويم:
تركيب الخلاصات المتوصل إليها في المراحل السابقة، مع إبداء الرأي الشخصي في موضوع النصّ.