المجزوءة: الحجاج
المكون: درس النــــصوص
الموضوع: الطفلة الخالدة
الفئة المستهدفة: جذع مشترك آداب
ملاحظة النص
جاء العنوان مكونا من كلمتين: الطفلة تدل على المرحلة الأولى من العمر والبداية. الخالدة اسم فاعل من الخلود.
أي الشيء الأبدي والمستمر. ومنه، فالعنوان يوحي إلى اعتبار القصة مرحلة البداية في إبداع ظل مستمرا.
فهم النص
1- أفكار النص
- إبراز
الكاتب سبب جعل القصة موضوعا له، وخصائصها المتجلية في صغر الحجم الخارجي وكبر
الداخل.
- رصد
الكاتب مزايا القصة المتجلية في السماح للأطفال المشاركة في عالم الكبار، ثم تمكين
المهمشين من التعبير وإسماع صوتهم.
- تأكيد الكاتب على أن القصة تظل طفلة لا تكبر.
تحليل النص
1- المعجم
وظف الكاتب معجما يتوزع على حقلين دلالين هما: حقل الجد: القصة
طفلة في الأدب، صغيرة الحجم، كبيرة من الداخل، الهوية الشخصية....
وحقل الهزل: يحلقون شواربهم قبل أن تنبت تنطق الراء
لاما، بائعو الدطاي
2- أقطاب الحجاج
الكاتب: أحمد بوزفور/الروائيون (حنا مينة).
3- الأساليب الحجاجية:
أسلوب التعريف: تعريف القصة
أسلوب المقارنة: بين القصة والأجناس الأخرى
أسلوب التفسير: تفسير تجليات صغر الحجم الخارجي وكبر
الحجم الداخل.
أسلوب الوصف: رصد خصائص القصة القصيرة.
أسلوب التقابل
توظيف مجموعة من الروابط المنطقية، واعتماد نظام الفقرات،
التركيب
إبراز نوعية النص، وخصائصه الفنية، وكيفية
توظيفها من لدن الكاتب.