القائمة الرئيسية

الصفحات

تحضير نص مرتع الصبا لإدوار الخراط

تحضير نص مرتع الصبا لإدوار الخراط

 تحضير نص مرتع الصبا لإدوار الخراط

عنوان الدرس : مرتع الصبا لإدوار الخراط ؛                                                                                                           

المرجع : في رحاب اللغة العربيّة، الجذوع المشتركة، ص 33/36 ؛  


الملاحظة

   الوصف وسيلة تعبيرية تتخذ من الشخوص والأمكنة والأشياء والحالات والمواقف موضوعا لها. ويمكن التمييز بين نصوص تصف الشخوص، ونصوص تصف الأمكنة والأشياء.

 

·                 نوعية النّص: بناءً على مجموعة من المؤشّرات من قبيل: العنوان، وبعض الموصوفات  في الجملة الأولى من النص (الساعة الحائطية  )  يجوز لنا القول إننا إزّاء نصّ وصفي.

·                 العنوان:  ما علاقة العنوان بالنصّ؟ إلى  أي مرتعٍ يُحيل العنوان ؟

·                  فرضيّة النصّ: بالنّظر إلى العنوان وبداية النص (الفقرة الأولى ثم نهايته نفترِضُ أنّ الكاتب سيستعيد تفاصيل دقيقة عن أحداث عاشها وأشخاص قابلهم في مرحلة معينة من طفولته.


الفهم

·                  تقطيع النصّ

مضامين النصّ:

- توقف الكاتب عند وصف الساعة الحائطية التي كانت ذات صلة وثيقة بذهابه للمدرسة؛

- الانتقال إلى وصف المدرسة ومكوناتها المختلفة؛

- وصف ملابس "كبار" المدرسة وطريقة تعاملهم مع الآخرين؛

- ختم الكاتب بوصف حوش المدرسة مرتع اللعب واللهو.

 

 التحليل 

1. استخلاص معجم الوصف:

الألفاظ والعبارات الدالة على الوصف: صفرته وهاجة/ البندول النحاسي/ الصندوق الخشبي/ تموج مقبّب/ سور عالٍ...

هاته العبارات تجسد الطابع الوصفي المهيمن في النصّ.

2.عناصر الوصف:

أ. موضوع الوصف: أمكنة وأشخاص لها علاقة بصبا الواصف.

ب. العلاقة بالموصوف: علاقة وجدانية فالواصف يحب هاته المرحلة من صباه لذلك يحرص على تذكر الملامح والمعاني الجميلة للموصوفات بشكل دقيق: صفرته وهّاجة ومغوية/ الجري واللعب والصياح الذي لا يهدأ/ لعبنا الأثيرة..

ج. زوايا الوصف: زاوية من أعلى إلى أدنى: أنزل إلى المدرسة...

زاوية من أدنى إلى أعلى: ساعة الحائط معلقة/ للمدرسة سور عال...

د. الحواس الموظفة في الوصف:

-البصر: ساعة الحائط/ البندول النحاسي/ فارس خشبي...

- اللمس: الرغيف الخشن/ الخبز الناشف الرقيق...

- الذوق: سائغ السخونة سهل البلع...

- السّمع: يضرب الجرس النحاسي..

3. الخصائص البنائية للنص الوصفي:

- السرد: أنزل إلى المدرسة/ تفتّ أمي وجع الخبز/ اندفعت جرياً/ ذهبنا من يسار السلالم...

- اللغة الواصفة الشعرية...

- التنويع بين وصف الأمكنة (المدرسة) والأشياء (الساعة) والشخوص (البواب).

لغة إيحائيّة: أدوات بلاغية/ تعابير إنشائية..

4رهانات الواصف:

--  وظيفة جمالية: اللغة الشعرية الواصفة

-- وظيفة تعبيرية: استعادة الماضي بلغة معبّرة ووجدانية/ حفظ الذاكرة.        

reaction:

تعليقات

تعليق واحد
إرسال تعليق
  1. هذا االمقال غير مفيد نهائيا بس ضيعت وقتي علفاضي

    ردحذف

إرسال تعليق