القائمة الرئيسية

الصفحات

الإطار المرجعي لاختبارات الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، مادة الفلسفة؛ جميع المسالك


الإطار المرجعي لاختبارات الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، مادة الفلسفة؛ جميع المسالك





منهجية القولة، منهجية تحليل سؤال فلسفي، منهجية تحليل نص فلسفي، منهجية تحليل قولة فلسفية، منهجية القصّة، منهجيّة تحليل نصّ نظريّ. منهجيّة النصّ النظري، منهجية المنهج البنيوي، منهجية المنهج الاجتماعي، قيمة مؤلف ظاهرة الشعر الحديث، القوى الفاعلة في رواية اللص والكلاب، منهجية تحليل نص نظري سؤال الذات، منهجية نص نظري، منهجية تحليل نص نظري القصة، منهجية القصة القصيرة، منهجيات الفلسفة، منهجيات اللغة العربية، منهجيات فلسفية، منهجيات فلسفية جاهزة، الامتحان الوطني، الامتحان الجهوي، الامتحانات الوطنية، الامتحانات الجهوية، تحليل سؤال فلسفي، تحليل نص فلسفي، منهجيات اللغة العربية الثانية باك علوم إنسانية، منهجيات، منهجية العربية باك، منهجية العربية ثانية باك، المؤلفات ظاهرة الشعر الحديث، المؤلفات اللص والكلاب، المؤلفات أولى باك آداب، رواية اللص والكلاب، منهجية العربية آداب، منهجية العربية باكالوريا آداب، منهجية العربية أولى باك، منهجية العربية الثانية باك، منهجية العربية بكالوريا آداب، منهجية المسرحية، منهجية تحليل مقالة أدبيّة، منهجيّة تحليل نصّ شعري، منهجيّات نموذجيّة، المؤلفات 
الثانية باك علوم إنسانية، المؤلفات المقررة في الثانوي التأهيلي


























منهجيات اللغة العربية ونماذج لتحليل المؤلفات

🚨 التحميل من هنا    


👇👇⬇️

روابط مُباشرة - اِضغط على العنوان فقَط



منهجيّة تحليل نصّ نظري: المدرسة التقليديّة- عمر الدسوقي


منهجيّة تحليل مقالة أدبيّة/ نصٍّ نظريّ: الامتحان الوطني الموحّد للبكالوريا، مادة اللغة العربيّة، مسلك العلوم الإنسانيّة، الدورة الاستدراكية 2011


منهجيّة تحليل نصّ شعري/ البعث والإحياء: قصيدة "نهج البردة"، أحمد شوقي



منهجيّة تحليل نصّ شعري ينتمي لحركةِ إحياءِ النّموذج: رثاء محمود سامي البارودي باشا


منهجيّة تحليل مقالةٍ أدبيّة/ نصٍّ نظريّ: سؤال الذّات: الاتجاه الرومانسي في الشعر العربي/ سلمى خضراء الجيوسي


منهجية تحليل نص نظري: الشعر الرومانسي، عبد المحسن بدر



منهجيّة تحليل نصّ شعري ينتمي لحركةِ سُؤال الذّات (الرومانسيّة): قصيدة "في القفر"، إيليا أبو ماضي


منهجيّة تحليل نصّ شعري ينتمي لحركة الرومانسيّة: "أغنية الليل" لجبران خليل جبران



منهجيّة تحليل مقالةٍ أدبيّة/ نصٍّ نظريّ: قضايا الإطار الموسيقي الجديد للقصيدة لِعز دين إسماعيل



منهجيّة تحليل مقالة أدبيّة/ نصٍّ نظريّ: تَكسِير البنية: رجاء عيد، القصيدة الجديدة بين التجديد والتجدّد



منهجيّة تحليل قصيدة شعريّة/ تكسير البنية: "رسالة إلى مدينة مجهولة"، لعبد المعطي حجازي



منهجيّة تحليل قصيدة شعريّة/ تكسير البنية: مقابلة خاصة مع ابن نوح، أمل دنقل



منهجيّة تحليل مقالة أدبيّة/ نصٍّ نظريّ: قصيدة الرؤيا/ أدونيس



منهجيّة تحليل مقالة أدبيّة/ نصٍّ نظريّ: تجدِيد الرُّؤْيَا: حداثة النصّ... حداثة الرُّؤْيا


منهجيّة تحليل قصيدة شعريّة/ تجديدُ الرؤيا: "سربروس في بابل" لبدر شاكر السّياب



منهجيّة تحليل قصيدة شعريّة/ تجديد الرؤيا: النهر والموت، بدر شاكر السياب



منهجيّة تحليل مقالة أدبيّة/ نصٍّ نظريّ: صبري حافظ، الخصائص البنائيّة للأقصوصة



منهجيّة نموذجيّة لتحليل مقالة أدبيّة تنظّر لفن القصة القصيرة: مميّزات القصة القصيرة واتجاهاتها، محمد عزام


منهجيّة تحليل نصٍّ نثريّ/سرديّ: تحليلٌ منهجيٌّ لقصة "دمٌ ودخانٌ"، مبارك ربيع


منهجيّة تحليل نصٍّ نثريّ/سرديّ: القصّة: "مبارزة"، محمد إبراهيم بوعلو


منهجيّة تحليل مقالة أدبيّة/ نصٍّ نظريّ: سمات النصّ المسرحيّ


منهجيّة تحليل مقالة أدبيّة/ نصٍّ نظريّ: نبيل حجازي، مدخل لدراسة المسرح


منهجيّة تحليل نصٍّ نثريّ/مسرحي: تحليلٌ منهجيٌّ لمسرحيّة "امرؤ القيس في باريس"، عبدالكريم برشيد


منهجيّة تحليل نصٍّ نثريّ/مسرحي: تحليلٌ منهجيٌّ لمسرحيّة "كأس قهوة"، محمد تيمد



منهجية تحليل نصّ نظري/ نقدي:صلاح فضل، من السياق الأدبي إلى السياق الاجتماعي


منهجية تحليل نصّ نظري/ نقدي: المنهج الاجتماعي، نبيل راغب 


منهجية تحليل مقالة نقديّة: مقاربة الواقع في القصة القصيرة المغربيّة، نجيب العوفي


منهجيّة تحليل مقالة نقديّة: سوسيولوجية القصيدة العربية، نجيب العوفي



منهجية تحليل نصّ نظري/ نقدي: المنهج البنيوي: يمنى العيد، في معرفة النص (كيف يقارب المنهج البنيوي موضوعه؟)


منهجية تحليل مقالة نقديّة: تحليل نصّيٌّ لقصيدة ليلٌ وفرسان، ع.الله شريق





نماذج محللة من المؤلف النقدي: ظاهرة الشعر الحديث، لأحمد المعداوي المجاطي

للسنة الثانية من سلك الباكلوريا – مسلك الآداب والعلوم الإنسانية


روابط_مباشرة


ظاهرة الشعر الحديث، أحمد المعداوي المجاطي، الفصل الأول: التطور التدريجي في الشعر الحديث


ظاهرة الشعر الحديث، أحمد المعداوي المجاطي، الفصل الثاني: تجربة الغربة والضياع



ظاهرة الشعر الحديث: الفصل الثالث: تَجرِبة الحياة والموت


ظاهرة الشعر الحديث: الفصل الرابع: الشّكل الجديد


نموذج محلّل لقولة مُقتطفة من مؤلف نقدي: "ظاهرة الشعر الحديث" لأحمد المعداوي المجاطي


نموذج محلّل لقولة مُقتطفة من مؤلف نقدي: ظاهرة الشعر الحديث لأحمد المعداوي المجاطي



نموذج محلّل لقولة مُقتطفة من مؤّلف نقدي: "ظاهرة الشعر الحديث" لأحمد المعداوي المجاطي: نحو شكل جديد


نموذج محلّل لقولة مُقتطفة من مؤّلف نقدي: "ظاهرة الشعر الحديث" لأحمد المعداوي المجاطي: تجربة الغربة والضياع


نموذج محلّل لقولة مُقتطفة من مؤّلف نقدي: "ظاهرة الشعر الحديث" لأحمد المعداوي المجاطي: تجربة الحياة والموت


نموذج محلّل لقولة مقتطفة من مؤلّف نقدي: "ظاهرة الشعر الحديث" لأحمد المعداوي المجاطي: الفصل الرابع: الشّكل الجديد



نموذج محلّل لقولة مقتطفة من مؤلّف نقدي: "ظاهرة الشعر الحديث" لأحمد المعداوي المجاطي: الفصل الرابع: الإطار الموسيقي الجديد



نموذج محلّل لقولة مُقتطفة من مؤلف نقدي: ظاهرة الشعر الحديث، لأحمد المعداوي المجاطي: خاتمة الكتاب


تبيّن المنهجية المعتمدة في مؤلّف "ظاهرة الشّعر الحديث"، لأحمد المعداوي المجاطي


القراءة التركيبية لمؤلَّف "ظاهرة الشعر الحديث" لأحمد المعداوي المجاطي




رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ



رواية اللصّ والكلاب، نجيب محفوظ: المتن الحكائي


منظور تتبع الحدث في رواية اللّص والكلاب لنجيب محفوظ


القوى الفاعلة في رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ



القوى الفاعلة في رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ: الشخصيات ورمزيّة الحيوان، الفواعل والعوامل


الكشف عن البُعد النّفسي في رواية اللصّ والكلاب، نجيب محفوظ


تحليل البعد الاجتماعي والتاريخي في رواية اللصّ والكلاب، نجيب محفوظ


تعرّف الأسلوب في رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ


القراءة التركيبية لرواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ




نماذج محللة منهجيّاً


نموذج محلل لمقطع من رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ: تجليات موضوعتي الحب والكراهية في الرواية


نموذج محلل لمقطع من رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ: قضايا الحرية والعدالة والانتماء


نموذج محلل لمقطع من رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ: الأبعاد الاجتماعية والنفسية لسعيد مهران


نموذج محلل لمقطع من رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ: الرؤيتين الفلسفية والفنية للرواية


نموذج محلل لمقطع من رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ: الدلالات والأبعاد الرمزية والتعبيرية لصورة السجن


نموذج محلل لمقطع من رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ: الدلالات والإيحاءات الرمزية للموت


نموذج محلل لمقطع من رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ: رمزية الحيوان في الرواية


نموذج محلل لمقطع من رواية اللص والكلاب، نجيب محفوظ: الرؤية العبثية لسعيد مهران




الإنجازات النموذجية

#اللغة_العربية
#الأدب
#المؤلفات
#الثانية_باك_آداب_و_علوم_إنسانية
#مسلك_الآداب
#مسلك_العلوم_الإنسانية
#مسلك_العلوم_الشرعية
#مسلك_اللغة_العربية

الإنجاز النموذجي (19,50/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، اللغة العربية وآدابها، مسلك الآداب 2018


الإنجاز النموذجي (20/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، اللغة العربية وآدابها، مسلك العلوم الإنسانية 2018


الإنجاز النموذجي (18.50/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب، مسلك اللغة العربية 2018


الإنجاز النموذجي (19.00/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب، مسلك العلوم الشرعية 2018


الإنجاز النموذجي (19,50/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، اللغة العربية وآدابها، مسلك العلوم الإنسانية 2017


الإنجاز النموذجي (20/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، اللغة العربية وآدابها، مسلك الآداب 2017


الإنجاز النموذجي (16.50/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب، مسلك اللغة العربية 2017


الإنجاز النموذجي (19.00/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب، مسلك العلوم الشرعية 2017



الإنجاز النموذجي (18.50/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب، مسلك العلوم الشرعية 2016


الإنجاز النموذجي (20/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، اللغة العربية وآدابها، مسلك الآداب 2015


الإنجاز النموذجي (19,50/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، اللغة العربية وآدابها، مسلك العلوم الإنسانية 2015


الإنجاز النموذجي (18.50/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب، مسلك العلوم الشرعية 2015


الإنجاز النموذجي (17.50/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب، مسلك اللغة العربية 2015


الإنجاز النموذجي (20/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، اللغة العربية وآدابها، مسلك العلوم الإنسانية 2014


الإنجاز النموذجي (19,75/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، اللغة العربية وآدابها، مسلك الآداب 2014


الإنجاز النموذجي (18.00/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب، مسلك العلوم الشرعية 2014


الإنجاز النموذجي (18.00/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب، مسلك اللغة العربية 2014


الإنجاز النموذجي (19,75/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، اللغة العربية وآدابها، مسلك الآداب 2013


الإنجاز النموذجي (20/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، اللغة العربية وآدابها، مسلك العلوم الإنسانية 2013


الإنجاز النموذجي (18.00/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب العربي، مسلك علوم الشريعة 2013


الإنجاز النموذجي (16.50/20)؛ الامتحان الوطني الموحد للباكالوريا، الأدب العربي، مسلك اللغة العربية 2013










reaction:

تعليقات